毕竟,儿是他和我两个人
的结晶,更是从我
上掉
来的一块肉。
毕竟,谁叫丈夫买的这自
太过真实?唉……真真儿的叫我这个当妈的难为
给儿
教这个,断断续续,词不达意倒也罢了,我真真儿的怕,怕儿
一知半解。
看了看老方,我明白老方也很疼这件事。
我又拿起男自
(半
)
:“女
的
大致给这
模型一样……”
又提了个令人尴尬的问题:“接
是怎样的啊?”
我和老方互相看了一,都没搭话,而是我拿起了男
自
放在小腹前,老方拿着女
自
放在小腹前,两夫妻
合着让两
自
模型结合在一起,同时对儿
说
:“这就是
接
。明白了嘛?”
“老婆,你说儿要是不理解咋办?”
先是惊吓,再来是尴尬,接着是恼羞,再就是战战兢兢,后来是疼麻爪,最终是如释重负。
“也是,儿大避母,一些该讲的我不好意思跟他讲,你也不好意思跟他讲。
看着儿走
门,我和老方松了一
气。
我也明白儿懂得了什么,
接
就是之前他偷拍过我和他爸
的场面。
谁家父母有我和老方这一对这么无可奈何?恐怕没有吧?想来的确是没有。
说真的,今天这一真的把我和老方折腾的满脑门的汗珠
直淌。
可,质上的给与和学业上的给与,远远不如家庭、学校和社会给孩
以正确的三观教育。
“我哪知啊,儿
现这苗
也不是一天两天了,今儿个给他讲了这么多,我也不清楚儿
到底懂了多少。”
“我懂了。”
我了
:“是没错,妈妈是想和你爸爸用这样的模型来教给你什么是
。不要责怪爸爸妈妈这样
,因为爸爸妈妈的
是属于爸爸妈妈对方的。”
现今的时代呢?家庭上父母双亲限于工作很少有陪孩的时间;学校上仅仅限于教授学业知识,相当一
分完全没有给孩
以正确的三观教育;社会上各路毁三观的奇葩神
鬼没;媒
上更是神
乱舞乱七八糟。
儿了
:“是的。妈妈,你……”
老方耐心的解释:“传播疾病指的是一些带病病菌是通过男女双方的
接
行传染的疾病总称。当然了,如果你洁
自好,终生只有一个
人的话,为了两个人的幸福着想,也是可以使用避孕套的。”
儿听得一
雾
:“妈妈,这是为什么保护自己啊?”
老方这么一解释,儿似懂非懂的
了
。
说着儿转
到:“爸爸妈妈,对不起,我打扰你们了。”
生怕儿听不懂,我拿过女
自
摘了避孕套
:“儿
,你要知
,男
生
,也就是这个……阴
女
兴奋的时候
的
会导致女
怀孕,你可知
对方
有没有疾病?不知
吧?所以,才需要
上避孕套。另外,这也是保护自己的方法。”
疼了。”
思路一被打断,我愣了
,丈夫接过我的话
:“儿
,妈妈跟你说这是保护的方法是有原因的。因为,
传播疾病的病菌不能穿透避孕套啊!除非你用避孕套的时候不小心把它
破了,你自己的阴
与对方
里的病菌相接
就有可能被传染。”
“这……”
说着走我和老方的卧室,贴心的带上了门。
讲完了生理构造,丈夫拿着女自
顺手套上避孕套开讲男女
交和避孕的关係。
“传播疾病?爸爸,我不懂。”
双双跌坐在床上,手里拿的两自
摔在床边。
教养这件事,哪个当父母的不着急?总想着给孩最好的。
松了一气的我和老方把两个
自
都收起来放好,双双躺在床上看了看对方,没了放鬆后的如释重负,也没了两夫妻单独相
时候的
致盎然,想到的是教育失败后的后怕。
互相看了看,真的是如释重负。
儿看着结合在一起的两
自
,恍然大悟,低
去。
儿了
。
这让谁教孩们正确的三观?几乎是没有谁。
说着我掰着这自
的上上
给儿
讲清楚女
的私密,一边讲一边连自己都羞红过耳。
了。
我看了看丈夫:“这呀,就是男
的生
模型,成年男
的生
立起来的时候就跟这个差不多大。你的呢?因为你还没有成年,略小一些而已。仔细看看是不是一样?”