“天呐！真的可以不一样的声音！”

“嘟嘟嘟――”

这其中简直太有学问了。

他上手摸了摸，冲他：“可以的，你看。”

何玉冲他们笑了笑，摊开手掌，让他们看他的树叶。

“你为什么不跟活芋玩啊

“是的方法不对，”接过那片树叶，何玉两手贴着叶片的边缘，稍微向上一翻：“要把叶折起来才会发声的。”

“我可以去植园捡叶吗？”

“可以啊。”

何玉虽然对他们取的外号表现反，但是他对自己的世并没有顾及，一一个“乡”，说得相当坦然。

有事求人总归嘴，他们没有在小小的称谓上纠结。

“要表面光的叶，它的边要这种一条的、平平整整弧形的，然后你们摸一叶，一整片几乎是一样厚的。”

何玉将折好的叶往唇上一贴，轻轻松松地了小笛一般的特殊响声。

因为人变少，她们踢毽分队都分不平均，课间时间，姜明珍没去场。

小朋友是容易兴奋的生，在植园里找那样特别的叶，是一个极挑战的任务。何玉说完，他们迫不及待地四散开，寻找自己的叶。

这所有人都藏不住对他叶技艺的羡慕了：“你好厉害啊！这个谁教你的呀？”

权衡一二者，新同桌还是选择回了位置上。

她抱着手臂，坐在自己位置上生闷气。周围时不时传来“哔哔哔”的叶噪声，让她的表越来越臭。

那片叶的主人听到乐声，早就捺不住了。

她心不甘不愿的，上的蝴蝶结也耷拉了。

“我想学！”

他快应，折好叶片，手把手地教他。

“那个，我们想问你，能的是哪种叶啊？”

“何玉，你可以教我吗？”

姜明珍白了她一：“你想当‘叛徒’可以，我周五不会分你好吃的了。”

不娴熟的奏，一半空气，混杂了一半低沉的乐声。

“好吧……何玉。”

“我是乡人，常在山里玩，山里很多这个树，所以我们很多乡小孩都会叶。我是被其他小孩教的，他们比我得好，我只会最简单的。”

那小孩张开嘴，双唇往树叶上一抿……

“嘟――！！”

找得快的人很快地举着叶，回来找何玉认证了。

他教得很认真，小朋友的脑袋全凑过来，观察那片叶的特征。

男孩瞪大睛，着叶，珠惊讶地转来转去，表达着对于声的激动。鼓起气，他又了几。

一传十，十传百，大家奔走相告，植园有能声音的叶。

“这片树叶可以吗？”

手中的叶，他的声音轻却定：“我不叫土狗，我有名字。”

几个课间过去，班上的好多人手里都拿着个树叶了。姜明珍团队里“叛徒”的数量，也逐渐增多。

她的新同桌看着她，扭扭地问。

“不响啊？”他立刻失望了。

“除了这些，要找绿得刚刚好的叶。如果它太新鲜的了，容易破，太老的叶声音不好听。”

小孩表示怀疑：“真的吗？折一能有什么区别？你给我听听。”

“姜明珍……大家都去了。”