吧？那么权激励制是什么，你明白吗？”

“不可能！Phlia小学有二百年的历史。照你的说法，一直实行权激励制到现在，这所小学允许放的份应该早就被瓜分完毕，不可能到现在我们的班主任还是东。”齐飞立刻大声提了异议，而这也正是我想说的话。赫连楚惊讶又赞赏地看了他一，解释：“这个其实要和当时权激励制的模式有关。那个时候的校长采取的方法是业绩票模式。也就是每年开学初，学校定目标：班级总成绩达到XX分即可获得份。而得到的份，不仅可以转让，更可以售给他人。前提是转让和售的对象都必须是Phlia小学的班主任老师。”

“我也很好奇这个问题。”苏行之在旁边淡淡。我又看了后一群小屁孩一，除了苏洛音和苏沃还在顽地继续听着，苏莹几个都趴在桌上睡着了。尤其是苏打，哈喇淌满了整张桌，惹得路过的服务员直皱眉。

赫连楚嘲讽地勾了勾唇角，低声：“董事会的形成和当权，当然是和时间有关。一直没有对校的东加以钳制，也不知历代Phlia小学的理者是怎么想的。他们只是任由每个年级渐渐大，班主任们抱成一团。董事会在班主任们全都获得权后，董事会形初现。之后，慢慢开始垄断年级所有事。并且在校规的圈定定了许多的条例。而你们班主任李老师的离开，就和这些条例有关。”

“权激励是指公司的所有者通过一定形式将公司权作为奖励给予公司的理者，使其获得分红的同时更加勤勉地工作的激励方法。赫连哥哥，我知这是什么，但是这和李老师说的有什么关系吗？”我一瞬间背脑中的一堆字符。角余光中，看到除了苏行之三人的其他孩都变成了蚊香，晕晕乎乎地敲打着自己的脑袋。赫连楚满意地一笑，在空气中开始为我比划：“苏樵，你要知，我们学校现在所实行的是年级董事会制度。每个年级的的班主任组成一个董事会，而班主任手中毫无疑问都握有一定的学校权。他们手中的份，其实就是通过Phlia小学建设初期设立的权激励制而得到的。”

听到这里，苏寒衣冷冷：“你说了这么多，照你的说法的话，我们现在的班主任老师所持有的票其实都是前几任转让售给他们的？那么我可以理解为什么我们所有的班主任都是都是东了。但是还有个问题，为什么班主任会组成董事会？董事会权利为什么会如此之大？还有，他们究竟为什么要赶走李老师？”

赫连楚赞同地笑了笑，在所有人面前伸两手指：“权在东非自愿况有两种方法获得转让。1、东死亡，死前没有指定继承人。2、东所掌握的班级解散。因为本份就是由于班级业绩优秀才会颁发，故而班级一旦解散，份也会收回。两种况收回的份全归于该年级董事会理，并且依照过去的业绩票分法回其他东

我挑了挑眉，：“李老师的离开和她手上的权有关？难说，权可以通过拥有人自愿转让以外的方法给予他人？”否则的话，没办法解释那群人为什么要赶走李霁青。她毕竟太生了，和其他堪称老油条的班主任比起来，不堪一击。