她换了一个方式,既然孟诚没有加ru社团的意愿，而CG要求的也只是他们pei音时定格的画面，那么，她找到一个理由请孟诚与她pei合就可以了。

一开始她是an着完成任务的方式去考虑,后来她忽然发现,这个小任务或许可以和“人气之星”的大任务一起zuo。如果能请孟诚来指导她的pei音技巧,也许她会有所收获。

想到这里，她不禁猜测，也许这才是CG任务的目的？它要求的并不是某一个定格的瞬间,而是以此为契机，开展一段人际关系。

假如没有任务在shen后推动,在第一次意外和孟诚相遇以后，她就不会和他再产生额外的交集,除非再有许多的偶然zuo推动。但是现在,她一心想着完成任务,已经和他有过多次交谈,哪怕孟诚对她可能产生了负面厌倦的qing绪，两人之间也有了联系。

这个念tou一闪而过,她没有找小ai神zuo确认，小ai神说瞎话的本事她也不是没见过，有关游戏的neihe,它一律不谈。而且这个猜测未必准确,游戏不是没chu过要求过gao的CG任务,就像毕业舞会那张。

当前最重要的，还是先完成这个任务。

虽然她转变了方式，但孟诚并不吃这一套，想也不想就拒绝了，还给了她一个积极正面的建议：“找老师。”

郁梨：“……”

pei音社确实有指导老师在，但老师的jing1力必然不足以教导每一个人，只是大方向上的指引。

她找不到更好的切rudian。

游戏中所显示的孟诚的资料并不完善，只有一些基础信息，丘比特也说：通常是在事件刺激xia，才会chu2发特殊的资料。就像夏彦被电梯困住的那次，他的童年资料才会随之chu现。

在没有找到别的方法之前，她只能先实行最笨的一个办法――死缠烂打。

她在图书馆找到了孟诚，对方拿了张卷zi垫在桌zi上，在一群学习奋斗的人当中，睡的正香。图书馆的老师在柜台后频频看向他，大概是没见过这种一jin来就倒xia开始睡觉的。

郁梨将作业抱到他旁边的位置，坐xia来摊开本zi，认真地写起了作业，只听见笔落在纸上的安静的唰唰声。

孟诚转了个shen，背对着郁梨。

她写完了数学作业，见他仍然维持着那样的姿势。圆珠笔在她的手指间灵活的转了一圈，停住，她小心地看了他一yan，将mo爪伸向他的右手。

趴在桌上睡觉的姿势就是用手臂将自己围起来，他tou枕在左手胳膊上，右手恰好空了chu来，伸向郁梨的方向。

为了捉住他的手，郁梨站起来了一半，半屈shenti维持着仍旧坐在那的假象，她的shengao也令人分辨不chu来。

她动作很轻地拎住他的袖kou，在上面鸟悄地写小字，天气渐冷，他们都换上了长袖衬衫，郁梨就绕着衬衫上的扣zi写了一小圈，乍看还以为是扣zi上的花纹装饰。

孟诚毫无所觉。

就在郁梨醉心“艺术创作”之时，对面传来椅zi被拖开的一声轻响，她小鸟抖mao似的xia意识地抖了xia，望了yan对面。

这一yan，就让她呆住了。

阎英已经坐xia来了，就坐在孟诚的对面位置。

郁梨的手像被tang到了似的蓦地收回来，她埋tou坐xia，不敢再抬tou看一yan。

时间沙漏像是一瞬间被人打翻了，liu速骤快骤慢，令人心里失衡，郁梨莫名